Научници већ дуго покушавају да експериментишу са тврдњама о људима, како се понашају и како размишљају у свим врстама ситуација. Психологија као наука обилује многим студијама из којих можемо извући универзалне закључке о људској природи. Нажалост, резултати свих експеримената су дивљења. Неки од њих чак изазивају страх од комуникације са другим људима.
Преглед садржаја:
- Експеримент Стенлија Милграма
- Експеримент Венделл Јохнсон-а
- Експеримент Соломон Асцх
- Експеримент са пеном
- Експеримент Филипа Зимбарда
- Харвардски експеримент
- Експеримент Јане Еллиот
- Експеримент Царолин Воод Схериф
1. Експеримент Стенлија Милграма
Експеримент је организовао психолог 1961. године. Састојало се у упаривању ученика. Тада је једна особа играла улогу ученика, друга је била учитељица. Током експеримента, младе је пратио њихов професор, који је помно посматрао ситуацију. Ученик је био повезан са посебним уређајем који је шокирао ученика електричном енергијом када је наставник притиснуо одређено дугме. Овај процес требало је да у потпуности контролише ученик у улози наставника, који је обавештен да ће сваким нетачним одговором ученика на постављено питање електрични удар постајати све јачи и јачи.
У ствари, ниво бола се уопште није повећавао. Људима повезаним са уређајем речено је да лажу да их то јако боли. Направите одређени јаук или искривите лице у гримаси. Наставници су шокирали ученике све док се нису престрашили њихових реакција на бол и желели да престану.
Тада је професор, као трећа особа, делујући као ауторитет над њима, наредио наставак експеримента. Упркос томе, неколицина је завршила ову импровизацију у побуни против наношења таквих злочина другом човеку. На то су били приморани етички принципи и унутрашњи морал. На несрећу, под утицајем професорског ауторитета и наређења која су им дата, наставили су да импровизују.
Закључак који је извукао психолог С. Милграм био је да су чак и добри људи који свакодневно показују примеран став у друштву, под притиском својих власти, склони су да чине веома лоше ствари, укључујући повређивање невиних људи.
2. Експеримент Венделл Јохнсон-а
Др Венделл је амерички психолог и логопед. Експеримент је извео 1939. године у Давенпорту, Ајова. У својим поступцима желео је да докаже теорију да муцање има психолошку основу. Родитељи су на питање о могућем учешћу њихове деце у експерименту глатко одбили из страха од последица са којима би се њихово потомство могло суочити у вези са плановима др Џонсона.
Човек је одлучио да спроведе експеримент на деци из сиротишта. Пројекат је био да се деца која нису имала говорне сметње, заједно са онима која су то имала, насумице поделила у две групе. Током лекција које су приређиване посебно за њих, нпр. водич, Мари Тудор, помоћница лекара, нагласила је изговор деце.
Стално је хвалила само једну групу, без обзира на то како су деца говорила. И даље је обраћала пажњу на другог, говорећи свима да муцају. Нажалост, са редовном наставом, која је сваки пут била врло слична, нека деца су могла да примете значајне промене током времена. Најмлађи, којима су дуго говорили да муцају, заправо су изгубили течност и почели то да чине.
На овај начин је др Џонсон доказао да поремећај има психолошку основу. Деца која су учествовала у експерименту патила су као резултат од различитих поремећаја, ниског самопоштовања, а у одраслом добу су најчешће патила од депресије.
Из овог експеримента можете закључити колико снажно окружење утиче на нас. Најснажније утиче на нашу будућност ако се деци десе трауматични догађаји. У овом периоду сазнања обликује се наше мишљење о свету и о нама самима.
У тренутку када се, упркос јасним резервама према спољним проценама, човеку стално говори да чини све погрешно, да се неће снаћи у животу, да не вреди ништа, таква особа се коначно може навикнути на такво мишљење о себи. Штавише, они то могу прихватити као истину и, на пример, као резултат, носити се са депресијом.
Слушајте око 8 психолошких експеримената. Ово је материјал из циклуса СЛУШАЊЕ ДОБРА. Подкастови са саветима.
Да бисте погледали овај видео, омогућите ЈаваСцрипт и размислите о надоградњи на веб прегледач који подржава ХТМЛ5 видео
3. Експеримент Соломона Аша
Извршен је 1955. године. Састојало се од тога да се одређеним људима покаже одређена епизода Кс и пита се да ли је дужина исте дужине осталих које су видели испред себе, тј. А, Б и Ц. 98% људи дало је тачан одговор рекавши да је епизода Кс идентична епизоди Ц.
У другом делу експеримента учествовало је још неколико људи који су ушли у собу. Особа која је била подвргнута експерименту обавештена је да су, баш као и она, насумично окупљени добровољци. У ствари, били су плаћени глумци који су требали да одговоре истинито на прва питања која је поставила група. Тада би, са последњим одговором у вези са дужином горе поменутог сегмента Кс, требало да леже без показивања на линију Ц исте дужине.
Људи који су раније седели у соби такође су одговарали на сва питања. Коначно, суочени са ситуацијом, када су глумци лагали током одговора, најмање 2/3 групе несвесних учесника променило је свој одговор са претходног, који је био тачан, на онај који је назначила већина у соби.
Овим експериментом Асцх је желео да докаже да се људи у својим поступцима воде конформизмом. У ситуацији када ризикују да одступе од групе у својим ставовима, понашању или барем у одговорима на питања, они се радије прилагођавају већини, упркос другачијем мишљењу о одређеној ствари.
4. Експериментишите са пенама
Овај експеримент се одвијао на Станфорду, а спроведен је на групи деце која су поново пронађена након много година. Све је било у томе да четворогодишњака оставимо самог на четврт сата у сигурној соби. Непосредно пре напуштања малишана, иницијатори студије су поред њега ставили тањир белог слеза, односно слатку шећерну пену, и дете детаљно обавестили о принципима пројекта.
Ако успеју да се уздрже да не једу бели слез, добиће додатну награду након 15 минута. У експерименту је акценат стављен на награђивање најмлађих за послушност одраслима и показивање снажне воље у раном узрасту. Нису сва деца успела да их спрече да одмах поједу бели слез.
Након што су обавили еколошки интервју са тим људима, много година касније, истраживачи су дошли до тезе да људи који могу да чекају награду за своје поступке од малих ногу постижу више у одраслој доби. Пре свега, у здравственом смислу то су обично људи без прекомерне тежине, који раде на добрим положајима и теже постизању својих циљева. Супротно је за групу која у раном добу не показује знаке воље.
Такође прочитајте: Убеђивање: шта је то и које су технике убеђивања? Убеђивање и манипулација Методе манипулације - 5 техника утицаја на људе Лаж: зашто лажемо? Да ли је лаж боља од истине?5. Експеримент Филипа Зимбарда
Извео га је 1971. Пхилип Зимбардо на Станфорду. Ово је један од најпознатијих експеримената, који се назива затворски експеримент. Састојала се од групе добровољаца, савршено здравих мушкараца, који су створили импровизовани затвор из подрума универзитета. Зимбардо их затим дели у две групе, чинећи једног затвореника, а остатак чувара у ћелије. Све је планирано да изгледа што уверљивије.
Добровољци су неочекивано ухапшени у својим домовима. Стражарима су била изречена ограничења да држе затвор у реду, али без обзира на то, нису користили насиље над затвореницима. Другог дана експеримента, затвореници су се побунили, игноришући стражаре и њихова наређења. Као одговор, почели су да примењују казне, нпр. У облику наређења за склекове, напорне вежбе итд.
Понижавали су колеге над којима су тренутно имали власт. После неколико дана затворско особље постало је толико садистично у свом понашању да неки од затвореника нису могли нервозно да поднесу ситуацију. Због тога је одлучено да се експеримент заустави.
На крају је требало да траје много дуже, али његов резултат и брзина којом су се одређена људска понашања појавила у експерименту изненадили су чак и самог Зимбарда. Ова студија доказује колико се људи који изненада стекну моћ могу променити. Осећајући се супериорно у односу на друге, чак су способни да примене садистичке праксе на њих.
6. Харвардски експеримент
Експеримент је трајао 75 година и једна је од најдуговечнијих психолошких студија. Укључило је око 300 студената с Харварда који су редовно, сваке 2/3 године, попуњавали детаљне упитнике о свом животу. Питања су се односила на готово све могуће нивое: здравље, везе, посао, самоактуализација, итд. Након година прикупљања одговора, научници су открили један врло јак однос између љубави и среће у животу.
Без обзира на финансијску ситуацију, често чак и здравствену, код велике већине људи који су учествовали у експерименту, у ситуацији када се нису осећали вољено, имали су дефицит љубави код партнера или породице, то се директно преточило у стицање задовољства било којим животним успехом. Нису могли у потпуности да уживају у напредовању на послу, добром здрављу и многим другим стварима када им је недостајало љубави да буду потпуно срећни. Теза, која се такође јасно појавила током студије, била је да проблем алкохола у вези деструктивно делује на међуљудске односе. Такође је директан и један од најчешћих узрока развода и, као резултат, усамљености и недостатка љубави.
7. Експеримент Јане Еллиот
Јане Еллиот је жена која је од малих ногу покушавала да се бори против расизма, као и многих других стереотипа који функционишу у главама људи. Њен експеримент познат је под називом „плавооки“. Оштро је критикована због чињенице да је то користила деца.
Подијелила је разред у групе. Посебно привилегована група су студенти који су имали плаве очи. Сви са другачијом нијансом ириса чинили су другу групу. Група плавих очију рекла је да заслужују бољи третман од осталих.
Био је довољан један дан да људи са плавим очима почну да се значајно уздижу. Они не само да су истицали свој став, већ су били и безобразни према другима, а понекад и сурови. У другом делу експеримента, Еллиот је преокренуо улоге група како би децу упознао са тоталном бесмисленошћу дискриминације, на пример на основу вере, боје коже или очију.
Овај експеримент је доказао да ако околина некоме каже да су, на пример, црнци гори, онда то временом узимају здраво за готово. Исто може бити и за веру или положај у друштву. Такве поделе никада нису поштене, али они којима се понављају сличне тврдње изнова и изнова узимају их здраво за готово. Најчешће јасно показују своју супериорност.Не осећају потребу да показују људе који су теоретски инфериорни у односу на њих. Такође могу бити посебно безобразни према инфериорним особама.
8. Експеримент Царолин Воод Схериф
Експерименти Воод Схерифа састојали су се у подели 12-годишњих дечака у 2 групе - свака група је отишла у парк камп у Оклахоми. Научници су на почетку покушали да истакну одвојеност између ове две групе, подстакли су међусобну конкуренцију између њих. Истовремено су нагласили унутрашњу интеграцију појединих група. Након сукоба на такмичењу, између дечака из два табора развили су се озбиљни сукоби због негативног става једни према другима.
Две групе интегрисале су се само у ситуацији када су имале један заједнички циљ, а то би било немогуће без сарадње свих људи. Тада су почели да се слажу. Штавише, постизање заједничког успеха толико је повезало две групе да су, на сопствену иницијативу, желели да заједно оду кући по једног тренера.
Овај експеримент показује колико треће стране и друге животне вредности, нпр. Примена одвојених циљева, могу чак и непознате људе учинити другачијима. С друге стране, када теже постизању заједничког циља, често оног који захтева много људи, заједничке снаге и сарадњу, људи се снажно интегришу, без обзира на веровања и вредности људи са којима раде. Поред тога, такве групе су веома снажно уједињене победом и успехом.
Препоручени чланак:
Митоманија: узроци и симптоми. Како се борити против митоманије?
