Они развијају нову методу која олакшава дијагнозу аутизма

Петак, 26. јула 2013.-Истраживачи су развили нову методу скрининга за дијагностицирање аутизма, која се за разлику од постојећих метода не заснива на субјективним критеријумима. Нова техника омогућава рану, објективну и прецизну дијагнозу аутизма, мерење малих флуктуација у кретању и коришћење дигиталне мапе субјекта у стварном времену која може утврдити тачан степен у којем се њихови обрасци кретања разликују од појединаца у развоју. више типично, како је описано у 'Фронтиерс'.

Студије, финансиране грантом Националне научне фондације у Сједињеним Државама, водили су рачунски неурознанственица Елизабетх Торрес и Димитри Метакас, рачунарски научник са Универзитета Рутгерс, у сарадњи с Јоргеом В. Јосеом, теоријски физичар и рачунарски неурознанственик са Универзитета у Индиани, обе институције у Сједињеним Државама.
"Ово би истраживање могло отворити врата аутистичној заједници, нудећи могућност дијагнозе у много ранијој доби и евентуално омогућити почетак раније терапије у дјететовом развоју", каже Јосе, потпредсједник истраживања на Универзитету из Индиане и професор ћелијске физиологије и интеграције на Универзитетској медицинској школи.
Истраживачи кажу да би овај алат могао променити начин на који аутистична деца уче и комуницирају помажући им да развију само-мотивацију, уместо да се ослањају на спољне сигнале и команде, који су основа бихевиоралне терапије за децу са аутизмом. .
Торрес и његов тим креирали су дигитални медиј који функционише као Вии. Аутистична деца била су изложена медијима, са видео записима о себи, цртежима на животињама, видео снимком или телевизијском емисијом својих омиљених и научила су да комуницирају шта желе једноставним покретом.
"Сваки пут када деца прелазе неку регију у свемиру преко средстава за комуникацију која им се свиђа, то је бескрајно. Они почињу насумично да истражују своје окружење, претражују простор за ту тачку и то систематски раде. Једном када виде повезивање узрока и последице, они се крећу намерно. Радња постаје намерно понашање ", објашњава Торрес.
Истраживачи су открили да је од 25 деце у студији, од којих већина није користила вербални језик, спонтано научила да бира своје омиљене медије и задржала је то знање током времена. Деца су самостално научила да могу контролисати своје тело да би преносила и добила шта желе. "Деца су морала да пронађу своју магичну тачку. Ми их не подучавамо", каже Торрес.
Торрес вјерује да традиционални облици терапије, који стављају већи нагласак на друштвено прихватљиво понашање, заправо могу спријечити дјецу с аутизмом, јер су обесхрабрујући механизми које су развили за суочавање са њиховим осјетилним и моторичким разликама, а које се увелике разликују од Једна особа другој.
"На основу свог 40-годишњег искуства у аутизму, сматрам да је ово дело заиста иновативно и да има велики утицај у више научних дисциплина мозга. Пружа моћан нови оквир за процену и класификацију аутизма који то не захтева субјективну људску процену и позива на трансформацију тренутних терапија понашања, од наглашавања терапије засноване на поукама, до техника самооткривања ", закључује Анне М. Доннеллан, директорица Института за аутизам на Универзитету у Сан Диего (Сједињене Државе).
Извор: ввв.ДиариоСалуд.нет