Мој син, стар 10 година, изузетно је лењ и немотивисан за учење. Не постоји таква област знања која би га занимала (осим, наравно, рачунарских игара и гледања телевизије). Приметио сам да показује језичке и музичке способности и има богат речник. Па шта? Сви његови учитељи се слажу да он „може“ много више и тренутак заувек премешта на часове и надокнађује их са сузама у очима. Од малих ногу покушавао сам да се бринем о развоју његових интересовања: читао сам му књиге (много му се свидело, али је не чита сам), водио сам га на занимљива места, разговарао о томе како је занимљиво учити и колико ће научити у школи. Изненађен сам његовим ставом, јер је за мене учење нових ствари увек било занимљиво.Како мотивисати дете? Аргументи попут: знање и вештине биће вам корисни у следећем животу, они уопште не иду на то.
Здраво! Понекад смо заправо веома изненађени што се наша деца толико разликују од нас. Тешко нам је да прихватимо ту разлику. У данашње време телевизије и рачунара детету је веома тешко да се заинтересује за нешто што смо пре двадесет година сматрали занимљивим. Занимају их понекад различитији од нас у детињству. У сваком случају, морамо да покушамо, можда ће нешто изненадити једног дана? У сваком случају, постоје правила која можете (неће бити лако!) Спровести у дело. Пре свега - уживање (играње на рачунару) тек након обављања дужности. Потоњи морају бити различити - односе се и на школу и на дом - дете у овом узрасту може бити сјајан помоћник, али мора мало да научи. Требало би да има много активности ван учионице, али такође и разноврсних - развијајући се на многим нивоима. На несрећу, рачунар се увлачи што више га више седите. Ако га користи, тамо такође треба да ради разне ствари (прегледавање Интернета, обраду фотографија, цртање итд.), А не само играње. Такође потражите у књижари добре књиге о васпитању деце у данашње време, јер ова вештина није трајна. На пример, препоручујем вам да започнете са Робертом МацКензие-ом, „Када дозволити? Када забранити?“. Не плашите се захтева - понекад децу треба „снажно подстицати“ да предузму одређене радње, а не само да чекају њихов интерес и иницијативу.
Имајте на уму да је одговор нашег стручњака информативан и неће заменити посету лекару.
Татиана Остасзевска-МосакОн је клинички здравствени психолог.
Дипломирала је на психолошком факултету Универзитета у Варшави.
Одувек ју је посебно занимало питање стреса и његовог утицаја на функционисање човека.
Своје знање и искуство користи на психолог.цом.пл и у Фертимедица центру за плодност.
Завршила је курс интегративне медицине код светски познате професорке Еме Гоникман.
