Петак, 9. новембар 2012. - Друштвена интеракција у детињству је од суштинског значаја за здрав ментални развој и, поред тога, спречава антисоцијално понашање у одраслој доби.Утицај са спољним окружењем из којега се човек роди неопходан је за правилан развој. . Трпљење социјалне изолације у детињству може проузроковати одређене менталне поремећаје након достизања одрасле доби. Овај чланак објашњава важност избегавања самице у детињству да би се промовисао здрав ментални развој, али и у старости, јер има штетне последице на когнитивно оштећење.
Когнитивни и бихевиорални проблеми у одраслој доби узроковани недостатком комуникације у раној доби могу бити последица смањења производње мијелина у нервном систему, показало је истраживање мишева са Харвард Медицал Сцхоол из Бостона (САД). .), објављеног у часопису 'Сциенце'. Ово откриће је веома важно, јер је мијелин који има функцију да изолује нервна влакна и омогућава брзо и ефикасно спровођење нервних импулса у вези са болестима као што је шизофренија.
Стога, изолација у патњама током првих година живота (чак и током првих сати) може значити достизање одрасле доби са когнитивним и бихејвиоралним дисфункцијама и променама у белој материји мозга. Иако је ова теорија већ била позната, до сада ниједан рад није потврдио како ове компликације настају први пут. Специјалисти се надају да ће ови резултати помоћи објаснити неуропсихијатријске поремећаје и побољшати њихове ране дијагнозе.
Социјална изолација има негативне последице у сваком узрасту, у ствари је озбиљан и уобичајен проблем у старости.
Последице социјалне изолације у централном нервном систему имају одлучујући фактор: време. Према научницима, постоји критичан период у којем долази до нормалног стварања мијелина префронталног кортекса. Ово је време од суштинског значаја, за које је когнитивна и социјална функција нормална код одраслих и јавља се, мање или више, три недеље након рођења. Ако за то време не стекне одговарајуће социјално искуство, успораваће се социјално убацивање.
Објашњење је у мијелину: ако не сазри, животиње које су у богатом друштвеном окружењу понашају се као да су изоловане. Односно, проблем се не решава реинтеграцијом у друштвено окружење.
У области истраживања на животињама, вишекратно су проучавани облици друштвене изолације код примата који нису људи. Најпознатија дјела су она Харрија Харлова који је између 1957. и 1963. године спровео контроверзни и добро познати експеримент о одвајању мајки и социјалној изолацији. Потврдио је значај пружања неге и компаније у друштвеном и когнитивном развоју појединца. У њиховим табелама друштвене изолације, потпуни недостатак комуникације (развој везе било са неговатељем или њиховим вршњацима није дозвољен) узроковао је примате да се загрле, да говоре сами, екстремни страх или немогућност да сакупе . Према сродном истраживању, уколико се та изолација продужи на више од шест месеци, опоравак више није могућ.
Свјесни важности социјалне интеракције дјеце за здрав ментални развој, истраживачи са Универзитета у Гранади спровели су 2010. године интервентни програм, намијењен трогодишњој дјеци, који омогућава спречавање антисоцијалног понашања у одраслој доби. План, назван „Научи се живети“, у првој години примене омогућио је да 90% деце која учествује више комуницира са вршњацима, а да се 86% побољша на факторима као што су анксиозност / депресија, соматске жалбе, стидљивост, емоционална реактивност или друштвена изолација.
Студија, која има за циљ да обухвати пет година, још траје и покушава да сазна ефекте обуке из социјалне компетенције, од раног детињства, на смањење проблема у понашању. Први резултати су били врло позитивни и научници већ захтевају потребу да се у наставни план и програм раног детињства, поред академика, уведе и учење социјално-емоционалних садржаја.
Социјална изолација има негативне последице у свим животним добима, не само у првим годинама живота. У ствари, то је озбиљан и чест проблем у старости. Генерално, многи старији осећају недостатак друштва, наклоности и подршке, што је погоршано недостатком квалитетних социјалних односа. Недостатак социјалних интеракција повећава менталну и имунолошку рецесију током старости, упркос томе што је одржавао нормалан друштвени живот током претходних виталних фаза.
Студије Свјетске здравствене организације (ВХО) показују да удовице показују ниже тјелесно и ментално здравље у односу на остатак становништва исте старости. Поред тога, жене имају највећу учесталост с обзиром на њихов највећи животни век.
Средином 2010. године, Универзитет у Гранади и Институт за старије и социјалне услуге (ИМСЕРСО) створили су „Социјалну лествицу Соледад Есте ИИ“, инструмент за анализу, између осталих уобичајених питања код старијих особа (попут прилагођавања на нове технологије), социјална усамљеност. То, према ствараоцима, изазива осећај маргиналности, изолованости и досаде. Овај рад је такође нагласио веће присуство жена које се осећају саме, али из другог разлога: због улоге коју је ова генерација играла током свог живота, пошто више не осећају заштитни елемент своје породице и постају Заштићене.
Извор: ввв.ДиариоСалуд.нет
Ознаке:
Прехрана Регенерација Здравље
Когнитивни и бихевиорални проблеми у одраслој доби узроковани недостатком комуникације у раној доби могу бити последица смањења производње мијелина у нервном систему, показало је истраживање мишева са Харвард Медицал Сцхоол из Бостона (САД). .), објављеног у часопису 'Сциенце'. Ово откриће је веома важно, јер је мијелин који има функцију да изолује нервна влакна и омогућава брзо и ефикасно спровођење нервних импулса у вези са болестима као што је шизофренија.
Стога, изолација у патњама током првих година живота (чак и током првих сати) може значити достизање одрасле доби са когнитивним и бихејвиоралним дисфункцијама и променама у белој материји мозга. Иако је ова теорија већ била позната, до сада ниједан рад није потврдио како ове компликације настају први пут. Специјалисти се надају да ће ови резултати помоћи објаснити неуропсихијатријске поремећаје и побољшати њихове ране дијагнозе.
Везаност у детињству да би се избегли ментални поремећаји
Социјална изолација има негативне последице у сваком узрасту, у ствари је озбиљан и уобичајен проблем у старости.
Последице социјалне изолације у централном нервном систему имају одлучујући фактор: време. Према научницима, постоји критичан период у којем долази до нормалног стварања мијелина префронталног кортекса. Ово је време од суштинског значаја, за које је когнитивна и социјална функција нормална код одраслих и јавља се, мање или више, три недеље након рођења. Ако за то време не стекне одговарајуће социјално искуство, успораваће се социјално убацивање.
Објашњење је у мијелину: ако не сазри, животиње које су у богатом друштвеном окружењу понашају се као да су изоловане. Односно, проблем се не решава реинтеграцијом у друштвено окружење.
У области истраживања на животињама, вишекратно су проучавани облици друштвене изолације код примата који нису људи. Најпознатија дјела су она Харрија Харлова који је између 1957. и 1963. године спровео контроверзни и добро познати експеримент о одвајању мајки и социјалној изолацији. Потврдио је значај пружања неге и компаније у друштвеном и когнитивном развоју појединца. У њиховим табелама друштвене изолације, потпуни недостатак комуникације (развој везе било са неговатељем или њиховим вршњацима није дозвољен) узроковао је примате да се загрле, да говоре сами, екстремни страх или немогућност да сакупе . Према сродном истраживању, уколико се та изолација продужи на више од шест месеци, опоравак више није могућ.
Спречити антисоцијално понашање
Свјесни важности социјалне интеракције дјеце за здрав ментални развој, истраживачи са Универзитета у Гранади спровели су 2010. године интервентни програм, намијењен трогодишњој дјеци, који омогућава спречавање антисоцијалног понашања у одраслој доби. План, назван „Научи се живети“, у првој години примене омогућио је да 90% деце која учествује више комуницира са вршњацима, а да се 86% побољша на факторима као што су анксиозност / депресија, соматске жалбе, стидљивост, емоционална реактивност или друштвена изолација.
Студија, која има за циљ да обухвати пет година, још траје и покушава да сазна ефекте обуке из социјалне компетенције, од раног детињства, на смањење проблема у понашању. Први резултати су били врло позитивни и научници већ захтевају потребу да се у наставни план и програм раног детињства, поред академика, уведе и учење социјално-емоционалних садржаја.
Социјална изолација у старости
Социјална изолација има негативне последице у свим животним добима, не само у првим годинама живота. У ствари, то је озбиљан и чест проблем у старости. Генерално, многи старији осећају недостатак друштва, наклоности и подршке, што је погоршано недостатком квалитетних социјалних односа. Недостатак социјалних интеракција повећава менталну и имунолошку рецесију током старости, упркос томе што је одржавао нормалан друштвени живот током претходних виталних фаза.
Студије Свјетске здравствене организације (ВХО) показују да удовице показују ниже тјелесно и ментално здравље у односу на остатак становништва исте старости. Поред тога, жене имају највећу учесталост с обзиром на њихов највећи животни век.
Средином 2010. године, Универзитет у Гранади и Институт за старије и социјалне услуге (ИМСЕРСО) створили су „Социјалну лествицу Соледад Есте ИИ“, инструмент за анализу, између осталих уобичајених питања код старијих особа (попут прилагођавања на нове технологије), социјална усамљеност. То, према ствараоцима, изазива осећај маргиналности, изолованости и досаде. Овај рад је такође нагласио веће присуство жена које се осећају саме, али из другог разлога: због улоге коју је ова генерација играла током свог живота, пошто више не осећају заштитни елемент своје породице и постају Заштићене.
Извор: ввв.ДиариоСалуд.нет
---rozpoznanie-i-leczenie.jpg)
